GUIÓN
DE PLANIFICACIÓN PROYECTO CURSO 1
Definición del Guión de Proyectos Mediados por TIC:
Este guion busca tener los
detalles necesarios para la descripción de las diferentes actividades a
desarrollar y que hacen posible la finalización y alcance de los objetivos de
nuestro proyecto, uno de sus principales objetivos es posibilitar al lector el desarrollo
de su propia versión del proyecto.
Este instrumento
nos permitirá organizar el paso a paso cronológico a seguir, para lograr la
construcción de una mediación pedagógica. Para el caso del curso 1 la mediación
pedagógica consiste en elaborar una actividad de clase, apoyada en TIC. Los
pasos que usted describa en este instrumento los deberá desarrollar en la etapa
tres del curso de “Integración de TIC en
los procesos de enseñanza y de aprendizaje”.
(Los diferentes subgrupos del guión están pensados para generar los
procesos de certificación en competencias, para tal fin se dividen en
contextualización, integración y transformación, para mayor información puede
consultar el syllabus que se encuentra en el entorno de conocimiento.)
Grado: 3 de primaria.
Institución educativa: Centro Educativo Camoita, Sede
Divino Niño
Ubicación: San Martín - Meta
Área del conocimiento del
proyecto: Español
Temática: Leo y escribo palabras y oraciones
Título del proyecto: Sueño, leo y escribo con las tic.
Necesidad
o problema evidenciado: Dentro del trabajo en el aula de clase se evidencia que de 5 estudiantes
que ven la temática Leo y escribo palabras y oraciones, 2 no han logrado leer y
escribir correctamente porque omiten letras en las palabras al leer y escribir para comunicarse haciendo buen uso de la
palabra, es por esta razón que se quiere hacer uso de las TIC como herramientas
que no solo aporten en el entendimiento de la temática pues también se espera
que mejoren el gusto por la lectura y esritura.
Objetivo
del proyecto: Mejorar la lectura y escritura de palabras y oraciones.
Nombre del docente: Luz Mary
Henao Puentes
Software
a trabajar: Sebran
Roles de los participantes de
la comunidad educativa en el proyecto:
Docente:
El Docente identifica la problemática, incorpora el software “Sebran” , lo aplica, explica el tema, explica el
software para que los estudiantes lo utilicen en la clase y así mejorar el aprendizaje de la
lectura y escritura de palabras y oraciones.
Estudiantes: Receptores de la explicación y son quienes
van a utilizar el software para mejorar su conocimiento del grado 3° de la Sede
Divino Niño en el Centro Educativo Camoita.
Recursos para el desarrollo del proyecto: Computadores,
celulares para la recolección de material de evidencia, aula
de informática.
PASOS
PEDAGOGICOS PARA EL PROYECTO. Contextualización
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Paso a realizar
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Objetivo del paso
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Tiempo de realización de la actividad
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Lugar
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Evidencias o Referentes
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Explicación del tema lectura y escritura de
palabras y oraciones en clase.
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Explicar el tema “lectura y escritura de palabras
y oraciones” con el método escuela nueva en la clase para que los niños aprendan y
lo puedan utilizar en su vida diaria
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3 clases de español con una intensidad horaria de
2 horas cada una
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Salón de clase
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Búsqueda
de software.
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Entre
al programa de EUCATIC y busque el software que me pudiera servir. Encontre
Sebran
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Mayo
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Salón de informática
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PASO
DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL PROYECTO. Integración.
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Objetivo del paso
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Fecha de realización de la
actividad
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Lugar
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Evidencias
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Explicación
del uso de Sebran
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Socialización del
proyecto del software Sebran a los
estudiantes del grado tercero de la Sede Divino Niño.
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Mayo
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Sala de informática
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Práctica
del software Sebran
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Práctica de los
estudiantes del grado 3° en la sala de informática con el software Sebran
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Junio 3 clases de español con intensidad horaria de cada una
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Sala de Informática
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PASOS
DE INNOVACIÓN O MEJORAMIENTO DE LA REALIDAD. Innovación.
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Paso a realizar
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Objetivo del paso
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Fecha de realización de la
actividad
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Lugar
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Evidencias
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Socialización
del proyecto
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Socializar el
proyecto Sebran con la comunidad educativa de la Sede Divino Niño
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Junio 1 clase de español.
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Salón de clase.
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Video
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